Bahasa Indonesia modul · p_Bab 16 Mendalami Puisi

23/08/2021 08:57:17

SMA 10 K-13

Daftar Isi

a_Bab 1 Laporan Hasil Observasi b_Bab 2 Isi dan Aspek Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi c_Bab 3 Identifikasi Teks Eksposisi d_Bab 4 Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur e_Bab 5 Makna Tersirat dalam Teks Anekdot f_Bab 6 Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot g_Bab 7 Nilai-nilai dan Isi Hikayat h_Bab 8 Perbandingan Nilai-nilai dan Kebahasaan Cerita Rakyat dan Cerpen i_ Bab 9 Butir-Butir Penting Buku Nonfiksi dan Novel j_Bab 10 Mengevaluasi dan Menyampaikan Pengajuan Penawaran k_Bab 11 Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi l_Bab 12 Berdebat Secara Santun m_Bab 13 Analisis Isi Debat n_Bab 14 Biografi Tokoh o_Bab 15 Teks Biografi p_Bab 16 Mendalami Puisi q_Bab 17 Analisis Unsur Pembangun Puisi

Halaman

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

MENDALAMI P

UISI

BAHASA INDONESIA KELAS X

PENYUSUN

SMA NEGERI 12 JAKARTA

FOY ARIO, M.Pd

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

DAFTAR ISI

................................

...............................

GLOSARIUM

................................

.........................

Error! Bookmark not defined.

PETA KONSEP

................................

..........................

ENDAHULUAN

Identitas Modul

................................

...............

Kompetensi Dasar

................................

.....

Error!

Bookmark not defined.

Deskripsi Singkat Materi

................................

........................

Error! Bookmark not defined.

etunjuk Penggunaan Modul

................................

....................

Materi Pembelajaran

................................

....

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Tujuan Pembelajaran

................................

...

Uraian Materi

................................

...................

Rangkuman

................................

................

Error! Bookmark not defined.

Penugasan Mandiri

................................

Error! Bookmark not defined.

Latihan Soal

................................

..................

Penilaian Diri

................................

.................

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Tujuan Pembelajaran

................................

Uraian Materi

................................

............

Error! Bookmark not defined.

Rangkuman

................................

....................

Penugasan Mandiri

................................

.....

Latihan Soal

................................

....................

Penilaian Diri

................................

.................

EVALUASI

................................

...............................

DAFTAR PUSTAKA

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

Puisi

salah satu karya sastra yang mengutamakan kata

kata sebagai

pembangun imajinasi. bahasa

di dalam puisi terikat oleh rima dan irama

serta penyusunannya berdasarkan bait dan larik

Sinonim

suatu kata yang memiliki bentuk yang berbeda namun memiliki arti atau

pengertian yang sama atau mirip. sinomin bisa disebut juga dengan

persamaan kata atau

padanan kata. contoh : bohong = dusta.

Suasana

keadaan sekitar atau lingkungan. perasaan bahagia, sedih, dan kecewa

merupaan suasana yang terdapat dalam

puisi yang dapat dirasakan oleh

penulis atau pembaca.

Teks

:satuan

lingual yang dimediakan secara tulis atau lisan dengan tata

organisasi tertentu untuk mengungkapkan makna secara kontekstual.

Tema

jiwa dari sebuah tulisan atau dengan pengertian lain pokok pikiran,

dasar cerita dalam sebuah tulisan.

Vocal

hal

hal y

ang berhubungan dengan suara, bisa pula berarti berani

mengemukakan pendapat.

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

Mendalami Puisi

Menentukan

Suasana Puisi

puisi

Mende

onstrasikan

Puisi

Mengidentifikasi

Komponen

Puisi

Menentukan Tema

Puisi

puisi

Menentukan Makna

Puisi

puisi

Membacakan

Puisi dengan vokal,

intonasi, dan

ekspresi,

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

3.16

Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang

terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca

4.16

Mendemonstrasikan (membacakan atau

memusikalisasikan) satu puisi

dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal,

ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

PENDAHULUAN

IDENTITAS MODUL

Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia

Kelas

Alokasi Waktu

6 x 45 menit

Judul Modul

Mendalami P

uisi

KOMPETENSI

DASAR

DESKRIPSI SINGKAT MATERI

Semangat Pagi!

Semoga

kalian

selalu dalam

kondisi sehat dan berbahagia.

Semangat

menjalani

hari

hari yang penuh makna ini

dan

tetap jaga kesehatan karena di

dalam tubuh yang kuat terdapat jiwa yang sehat.

Pada modul ini,

kalian

akan

mempelajari materi puisi.

Puisi adalah salah satu bentuk karya

sastra yang banyak disukai karena

disajikan dalam bahasa yang indah dan sifatnya yang imajinatif. Bahkan puisi

juga dianggap sebagai rangkaian kata

kata yang menggambar

kan perasaan

penulis (penyair

). Pesan yang ingin disampaikan oleh penyair dirangkai deng

kata

kata yang indah, yang berbeda dengan bahasa sehari

hari, bahkan juga

berbeda dengan bahasa karya sastra lainnya drama atau prosa. Makna puisi

menjadi hal yang penting bagi pembaca. Seindah apa pun rangkaian kata

ata

yang dibuat oleh seseorang teta

tidak memiliki

makna atau pesan yang

disampaikan di dalamnya

, maka belum

bisa

dikatakan

sebuah puisi

. Pada

pembelajaran kali ini

kalian

diajak memahami hal

hal penting terkait pesan yang

ingin disampaikan penyair terutama berkaitan dengan suasana, tema,

dan makna

puisi.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Supaya belajar

kalian

dapat bermakna

maka yang perlu

kalian

lakukan

sebagai

berikut.

Pastikan

kalian

mengerti target kompetensi yang akan dicapai

Mulailah dengan membaca materi

Kerjakan soal latihannya

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Jika sudah mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci jawaban yang ada

pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor yang

kalian

peroleh

Jika skor masih di

bawah 70,

cobalah baca kembali materinya.

Usahakan

jangan mengerjakan ulang soal yang salah se

belum

kalian

membaca

kembali

materinya

Jika skor

kalian

sudah minimal tujuh puluh,

kalian

bisa melanjutkan ke

pembelajaran berikutnya.

MATERI PEMBELAJARAN

Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan, di dalam modul ini terdapat

uraian materi, contoh soal,

lembar kerja, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Menentukan suasana dalam puisi dan

menemukan tema puisi

Kedua

Mendemonstr

asikan (membacakan

) satu puisi

Modul ini sangat bermanfaat bagi

kalian

Kalian

dapat lebih peka

memahami keadaan sekeliling

kalian

. Kepekaan

kalian

itu akan dapat digunakan

untuk

enentukan suasana dan menemukan tema puisi

Jika ada kata

kata yang

tidak dipahami,

kalian

dapat mencermati glosarium

sebagai gambaran makna

katanya.

Kalian

pasti bisa.

Selamat belajar dan Tetap Semangat!

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

MENENTUKAN SUASANA

, TEMA DAN MAKNA

DALAM PUISI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan

pembelajaran 1 ini diharapkan

kalian

dapat

engidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam

antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca

Uraian Materi

Menentukan Suasana dalam Puisi

Setelah membaca puisi, seringkali perasaan kita jadi terpengaru

h oleh

isinya bai

k rasa

sedih, marah, atau bersemangat. Puisi yang baik senantiasa

mampu meninggalka

n kesan mendalam bagi perasaan pembaca

. Misalnya,

sebuah puisi cinta yang membuat hatimu menjadi berbunga

bunga atau puisi

kritik sosial yang membuat perasaan kemanusiaanmu

tersentuh. Itulah yang

disebut sebagai suasana, yaitu keadaan jiwa pembaca setelah membaca puisi itu.

Dengan kata lain, suasana merupakan akibat psikologis yang ditimbulkan puisi

itu terhadap pembaca. Suasana ialah keadaan jiwa pembaca setelah membaca

puis

i itu.

Contoh analisis suasana dalam puisi berikut.

Aku Ingin

Sapardi Djoko Damono

Aku ingin mencintaimu dengan sederhana

dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu

kepada api yang menjadikannya abu

Aku ingin mencintaimu dengan sederhana

dengan isyarat

yang tak sempat disampaikan awan

kepada hujan yang menjadikannya

tiada

Sumber: Hujan Bulan Juni, Kumpulan Puisi karya Sapardi Djoko

Damono, 2001)

Puisi di atas merupakan ungkapan cinta seseor

ang kepada kekasihnya.

Dapatkan

kalian

merasakan bagaimana perasaan seseorang istri ketika suaminya

menyatakan kerelaannya untuk berkorban, seperti pengorbanan kayu kepada api?

Kalian

diajak membayangkan bagaimana perasaan seseorang istri ketika

suaminya menyatakan kesediaannya berkorban seperti pengorbanan awan yang

musnah demi menjadi hujan? Benar. Siapa pun perempuan yang menjadi istri lelaki

itu akan mera

akan perasaan yang romanti

s, merasa disaya

ngi, dan terlindungi.

Perasaan

kalian

yang terasa setelah membaca puisi di atas itulah yang dinamakan

suasana.

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Menemukan Tema Puisi

Tema adalah ide dasar yang mendasari sebuah tulisan, termasuk puisi. Tema

puisi menjadi inti dari makna ata

u pesan yang ingin disampaikan penyair dalam

puisinya. Meskipun bahasa yang digunakan dalam puisi cenderung bermakna

konotatif, tetapi tema puisi salah satunya dapat dirunut dengan menggunakan kata

kata kunci dalam puisi tersebut. Tema puisi akan sangat me

nentukan penyair dalam

memiih kata

kata yang digunakan dalam puisinya.

Dalam puisi Aku Ingin karya sapardi Djoko Damono di atas tema puisinya adalah

tentang cinta. Tema ini dapat dengan mudah ditemukan karena pengulangan

kalimat “Aku ingin mencintaimu deng

an sederhana’ sebanyak dua kali. Sementara

itu, tema puisi ‘Sajak Anak Muda’, adalah pendidikan. Tema ini dapat ditemukan

dari penggunaan katakata yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan seperti ilmu

hukum, filsafat, logika, serta istilah pendidikan seperti

pendidikan, pengetahuan,

sekolah dan ujian.

Menemukan Makna Puisi

Mari kita renungkan dan diskusikan

mendiskusikan maksud yang ingin

disampaikan oleh penyair, W.S. Rendra dalam puisi “Sajak Anak Muda”. Pesan yang

ingin disampaikan oleh penyair itulah

yang dimaksud makna. Tentu saja, pesan itu

boleh lebih dari satu. Berikut adalah contoh analisis makna puisi “Sajak Anak

Muda”.

Nomor

Makna

Larik Puisi

Pendidikan di Indonesia lebih

banyak ditujukan pada hafalan teori,

bukan pemahaman atas suatu

konsep, bukan penguasaan konsep

dan ketrampilan.

Dasar pendidikan kita adalah

kepatuhan. Bukan pertukaran

pikiran. Ilmu sekolah adalah

ilmu hafalan, dan bukan ilmu

latihan menguraikan.

Pemberian ijazah di Indonesia,

misalnya kepada dokter, tidak

menyert

akan kalayakan perilaku

penerima ijazahnya. Akibatnya,

seorang dokter hanya akan

mengobati pasiennya tanpa pernah

peduli pada ketidakadilan yang

terjadi di sekitarnya.

Seseorang berhak diberi ijazah

dokter, dianggap sebagai

orang terpelajar, tanpa diuji

pengetahuann

ya akan

keadilan. Dan bila ada

tirani

merajalela, ia diam tidak

bicara, kerjanya cuma

menyuntik saja.

Penyair ingin memprotes kepada

para ulama yang memiliki

kewenangan memberikan label

halal. Mengapa rokok yang jelas

Mahasiswa

mahasiswa ilmu

hukum dianggap sebagi

bender

bendera upacara,

sementara hukum dikhianati

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

jelas mengandung lebih

banyak

racun dan lebih berbahaya baik bagi

perokok maupun orang orang di

dekat perokok masih boleh

dikonsusmi? Padahal babi dan

khamr (arak) yang mempunyai

kandungan racun lebih sedikit saja

diharamkan.

berulang kali. Mahasiswa

mahasiswa ilmu ekonomi

dianggap bunga plastik,

sementara ada kebangkrutan

dan banyak korupsi.

Rangkuman

Puisi merupakan sebuah seni tertulis.

Puisi merupakan karya penyair dalam

menyampaikan pesan melalui

permainan

diksi dan

bersifat imajinatif

Dalam

puisi mengandung

tema, suasana, dan makna. Tema

Tema adalah ide dasar yang

mendasari sebuah tulisan, termasuk puisi. Tema puisi menjadi inti dari

makna

atau pesan yang ingin disampaikan penyair dalam puisinya.

Kemudian suasana

adalah perasaan pembaca setelah membaca puisi. Misalnya perasaan bahagia,

sedih, dll. Sedangkan makna adalah

Pesan yang ingin disampaikan oleh penyair.

Penugasan Mandiri

Menentukan Suasana Puisi

Petunjuk:

Bacalah

penggalan puisi ini.

Siapakah Engkau, Corona karya Marhalim Zaini

Bacalah berulang kali puisinya sehingga

kalian

mudah untuk menemukan

jawaban yang tepat!

Catatlah larik

larik yan

g membuat perasaanmu tersentuh!

Jelaskan suasana, perasaan hatimu atau apa yang

kalian

rasakan setelah

membaca

puisi tersebut!

Siapakah Engkau, Corona

Sejak engkau datang, kami mengurung diri

dalam rumah. Mengunci pintu dan jendela, menutup

Lubang angin, menutup segala yang terbuka dari

rasa

takut. Padahal kami tak tahu, engkau ada di luar

Atau di dalam tubuh kami.

Siapakah engkau, Corona?

Engkau mengusir kami dari Jalan

jalan, mal, pasar,

kantor

kantor, sekolah, kampus

kampus, bahkan

dari rumah ibadah kami. Padahal kami selalu tak mamp

untuk keluar dari keramaian dalam kepala kami.

Siapakah engkau, Corona.

Engkau datang seperti bala tentara dalam

operasi senyap. Menembaki ribuan orang

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

di seluruh dunia dengan peluru kecemasan,

padahal kami hanya orang biasa yang tak

Punya senjata, yang

selalu percaya bahwa

perang hanya untuk para tentara.

Siapakah engkau, Corona?

Hari ini, kami memang akhirnya mengunci diri

Dalam rumah, tapi kami tidak sedang menyerah.

Peluru

peluru sedang kami siapkan dari doa

doa

yang setiap saat kami rapalkan. Kami

punya iman

yang setiap waktu menyala dalam kegelapan.

Tapi siapakah engkau, Corona.

Apakah engkau hanya datang sebagai pengecut, yang

menyerang saat kami buta. Saat kami kerap lalai

menyalakan api iman dalam dada. Saat kami terlalu

bahagia dengan gemerlap

dunia, dan lupa pada

dosa

dosa.

Corona, siapapun engkau, kami tak lagi peduli.

Karena hari ini, kami sedang berdiam dalam diri,

mencari tahu, siapakah kami sesungguhnya

dalam tubuh yang fana.

Marhalim Zaini, 2020

https://langgam.id/puisi

siapakah

engkau

corona/

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Latihan Soal

Sekarang mari kita baca puisi!

Doa

Karya: Chairil Anwar

Tuhanku

Dalam termangu

Aku masih menyebut nama

Biar susah sungguh

Mengingat Kau penuh seluruh

CayaMu panas suci

Tinggal kerlip lilin di kelam sunyi

Tuhanku

Aku hilang bentuk

Remuk

Tuhanku

Aku mengembara di negeri asing

Tuhanku

Di pintu

Mu aku mengetuk

Aku tidak bisa berpaling

Berdasarkan puisi di atas, kerjakan soal

oal berikut!

Temukanlah tema beserta alasan puisi Doa karya Chairil Anwar!

Uraikanlah suasana puisi Doa karya Chairil Anwar!

Analisislah makna puisi Doa karya Chairil Anwar!

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Uraian Pembahasan

Skor

Tema dalam

puisi Doa karya Chairil Anwar adalah ketuhanan.

Kata Doa merupakan sebuah tanda ketika hamba berkomunikasi

dengan Tuhan. Penggunaan kata lainnya seperti Tuhanku, nama

Mu, Mengingat Kau, di pintu

Mu, caya

Mu.

a. Peserta didik mampu menjawab dengan tepat

b. Peserta didik menjawab kurang tepat

c. Peserta didik menjawab tidak tepat

Suasana dalam puisi Doa karya Charil Anwar adalah

menyedihkan dan mengharukan. Suasana meneyedihkan terlihat

dalam kutipan "dalam termangu aku masih menyebut nama

Mu"

yang menunjukan bahwa penulis termenung memikirkan

perbuatan salahnya dan benar

benar menyesal atas apa yang ia

tela perbuat. Kemudian sua

sana mengharukan dibuktikan dalam

kutipan "di pintu

Mu aku mengetuk" yang menunjukan

penyesalan penulis dan rasa ingin bertaubat dengan sungguh

sungguh.

a. Peserta didik mampu menjawab dengan tepat

b. Peserta didik menjawab kurang tepat

Peserta didik menjawab tidak tepat

Makna dalam puisi Doa karya Charil Anwar adalah sebagai

seorang manusia memang tidak luput dari kesalahan. Namun, kita

harus menyadari kesalahan kita dan segera bertaubat.

a. Peserta didik mampu menjawab dengan

tepat

b. Peserta didik menjawab kurang tepat

c. Peserta didik menjawab tidak tepat

JUMLAH

100

PENILAIAN DIRI

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 berikut

diberikan tabel untuk mengukur diri kalian

terhadap materi yang sudah dipelajari.

Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada

modul

ini, dan isilah

tabel refleksi diri terhadap pemahaman materi di tabel berikut dan Centanglah.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Pertanyaan

Tidak

Apakah

alian telah memahami apa yang dimaksud suasana

puisi?

Apakah

alian telah memahami cara menentukan tema

puisi?

Apakah

alian telah memahami cara memaknai puisi?

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah

kembali materi tersebut yang sekiranya perlu kalian ulang. Jangan putus asa untuk

mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka

lanjutkan dengan meminta tes formatif pada gurumu.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri

kalian dalam menguasai materi dalam rentang 0

–

100, tuliskan ke dalam

kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ,

lanjutkan kegiatan berikut

untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

EGIATAN PEMBELAJARAN 2

MEMBACAKAN PUISI DENGAN MEM

ERHATIKAN VOKAL,

EKSPRESI, DAN INTONASI YANG BAIK

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 2

ini diharapkan

kalian

dapat

embacakan

uisi dengan

emerhatikan

vokal, ekspresi, dan intonasi yang

aik

Uraian Materi

Pernahkah

kalian

menyaksikan seseorang yang sedang mendemonstrasikan

atau mendeklamasikan puisi di atas panggung atau dalam sebuah lomba?

Seorang

pembaca puisi yang baik

mampu menjiwai puisi yang dibacakan. Dampaknya,

pendengar akan dapat mer

asakan suasana puisi tersebut serta mampu menangkap

makna puisi yang disampaikan penyairnya.

Hal itu akan tercapai ketika pembaca puisi tidak hanya mengandalkan

permainan vokal tetapi juga memperhatikan ekspresi, intonasi, dan gerakan

tubuhnya saat membaca

puisi.

Pada bagian ini

kalian

akan belajar membacakan

puisi dengan memperhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi yang baik.

Membaca Puisi

Beberapa hal yang harus dipahami ketika akan membacakan puisi, yaitu

mengetahui cara membacanya. Berikut adalah

hal

hal yang harus diperhatikan.

Rima dan irama, artinya dalam membaca puisi tidak terlalu cepat ataupun terlalu

lambat. Membaca puisi berbeda dengan membaca sebuah teks biasa karena puisi

terikat oleh rima dan irama sehingga dalam membaca puisi tidak terl

alu cepat

ataupun juga terlalu lambat.

Selain hal

hal di atas, ada beberapa hal yang harus diperhatikan ketika akan

membacakan puisi yaitu sebagai berikut.

Vokal

Suara yang dihasilkan harus benar. Salah satu unsur dalam vokal ialah artikulasi

(kejelasan pe

ngucapan). Kejelasan artikulasi dalam mendemonstrasikan puisi

sangat perlu. Bunyi vokal seperti /a/, /i/, /u/, /e/, /o/, /ai/, /au/, dan

sebagainya harus jelas terdengar. Demikian pula dengan bunyi

bunyi konsonan.

Ekspresi

Ekspresi ialah pengungkapan atau proses menyatakan yang memperlihatkan

atau menyatakan maksud, gagasan, dan perasaan. Ekspresi mimik atau

perubahan raut muka harus ada, namun harus proporsional, sesuai dengan

kebutuhan menampilkan gagasan puisi secara tepa

Intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

Intonasi ialah ketepatan penyajian dalam menentukan keras

dan lemah

pengucapan suatu kata. Intonasi terbagi menjadi dua yaitu tekanan dinamik

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

(tekanan pada kata

kata

yang dianggap penting) dan teka

nan tempo (

cepat

lambat pengucapan suku kata atau kata).

Setelah

kalian

memahami langkah

langkah di atas dalam mendemonstrasikan

puisi, dan untuk mendukung cara pembacaaannya, kita dapat menggunakan teknik

teknik sebagai berikut.

Membaca dalam hati puisi tersebut

berulang

ulang.

Memberikan ciri pada bagian

bagian tertentu, misalnya tanda jeda. Jeda pendek

dengan tanda (/) dan jeda panjang dengan tanda (//). Penjedaan panjang

diberikan pada frasa, sedang penjedaan panjang diberikan pada akhir klausa

atau kalimat.

mahami suasana dan menghayati tema, dan makna puisinya.

Menghayati suasana, tema, dan makna puisi untuk mengekspresikan

puisi yang

kita baca.

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perhatikanlah

contoh puisi (sebelum diberikan tanda jeda) berikut ini!

Sajak Matahari

Karya: W.S. Rendra

Matahari bangkit dari sanubariku

Menyentuh permukaan samodra raya.

Matahari keluar dari mulutku,

menjadi pelangi di cakrawala.

Wajahmu keluar dari jidatku,

wahai

Kalian

, wanita miskin!

kakimu terbenam di dalam lumpur.

Kalian

harapkan beras seperempat ganta

ng,

dan di tengah sawah tuan tanah menanammu!

Satu juta lelaki gundul

keluar dari hutan belantara,

tubuh mereka terbalut lumpur

dan kepala mereka berkilatan

memantulkan cahaya matahari.

Mata mereka menyala

tubuh mereka menjadi bara

dan mereka membakar duni

Matahari adalah cakra jingga

yang dilepas tangan Sang Krishna.

Ia menjadi rahmat dan kutukanmu,

ya, umat manusia!

Yogya, 5 Maret 1976

(Sumber: Antologi Puisi Potret Pembangunan dalam Puisi, 1980)

Perhatikanlah contoh puisi (setelah diberikan

tanda jeda) berikut ini!

Matahari bangkit/ dari sanubariku//

Menyentuh permukaan/ samodra raya.//

Matahari keluar dari mulutku,/

menjadi pelangi di cakrawala.//

Wajahmu keluar/ dari jidatku,//

wahai

Kalian

,/ wanita miskin!//

kakimu terbenam/ di dalam

lumpur.//

Kalian

harapkan beras/ seperempat gantang,//

dan di tengah sawah/ tuan tanah menanammu!//

Satu juta lelaki gundul/

keluar dari hutan belantara,//

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

tubuh mereka terbalut lumpur/

dan kepala mereka berkilatan/

memantulkan cahaya/ matahari.//

Mata mer

eka menyala/

tubuh mereka menjadi bara/

dan mereka membakar dunia.//

Matahari adalah cakra jingga/

yang dilepas tangan/ Sang Krishna.//

Ia menjadi rahmat/ dan kutukanmu,/

ya,/ umat manusia!//

Pemberian tanda jeda merupakan teknik awal dalam pembacaan puis

Adanya tanda jeda, makna sebuah puisi akan ters

ampaikan kepada para

pendengar.

Sudah pahamkah

kalian

Jika

kalian

sudah paham, ayo kita

lakukan hal berikut ini!

Bacalah puisi berjudul “Ibu” karya D. Zamawi Imron berikut ini!

Pahamilah suasana, tema, dan

maknanya!

Berlatihlah membacakan puisi tersebut dengan memperhatikan vokal,

ekspresi, dan intonasi!

Kalian

berlatih

mandiri

membacakan puisi tersebut!

Berikanlah

penilai

n dengan menggunakan tabel peniaian yang telah

disediakan gurumu!

Kalian

boleh memili

h puisi lainnya untuk

bacakan!

IBU

Karya: D. Zamawi Imron

Kalau aku merantau

lalu datang musim kemarau

sumur

sumur kering,

daunan pun gugur bersama reranting

hanya mata air air matamu ibu,

yang tetap lancar mengalir

bila aku merantau

sedap kopyor

susumu

dan ronta kenakalanku

di hati ada mayang siwalan

memutikkan sari

sari kerinduan

lantaran hutangku padamu

tak kuasa kubayar

ibu adalah gua pertapaanku

dan ibulah yang meletakkan aku di sini

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

saat bunga kembang menyemerbak bau sayang

ibu menunjuk ke l

angit, kemundian ke bumi

aku mengangguk meskipun kurang mengerti

bila kasihmu ibarat samudera

sempit lautan teduh

tempatku mandi, mencuci lumut pada diri

tempatku berlayar, menebar pukat dan melempar sauh

lokan

lokan, mutiara dan kembang laut semua bagiku

kalau aku ikut ujian lalu ditanya tentang pahlawan

namamu, ibu, yang kan kusebut paling dahulu

lantaran aku tahu

engkau ibu dan aku anakmu

bila aku berlayar lalu datang angin sakal

Tuhan yang ibu tunjukkan telah kukenal

ibulah itu bidadari yang berselenda

ng bianglala

sesekali datang padaku

menyuruhku menulis langit biru

dengan sajakku.

(Sumber: Antologi Puisi Bantalku Ombak Selimutku Angin (1996).

Setelah mendengarkan pembacaan puisi teman

kalian

, tentukan mana pembacaan

yang baik dan mana yang kurang baik beserta alasannya! Tulislah jawaban pada

embar terpisah atau buku kerja kalian

dengan format seperti di bawah ini.

Nama

Nilai

Jumlah

Vokal

Ekspresi

Intonasi

dan seterusnya

Keterangan Rentang Nilai

60 : kurang bagus

70 : cukup bagus

80 : bagus

90 : sangat bagus

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Rangkuman Materi

Puisi adalah karya sastra

yang indah dan menggunakan kata kias yang juga

bermakna mendalam.

Puisi dapat dihayati dengan membacanya dan memaknai

bait demi bait hingga hadirlah suasana bathin pengarang yang hadir dalam puisi.

Pembacaan puisi harus dilatihkan dengan kriteria tersendir

i, vokal, intonasi, dan

ekspresi akan mendukung pembacaan dan maksud suasana puisi itu sendiri.

Penugasan Mandiri

Bacakan puisi ini bergantian dan saling memberi penilaian

dan

rekam

kegiatanmu dalam bentuk video untuk publikasi terbatas dan penilaian

untukmu

pada pelajaran Bahasa Indonesia

Ibu

Karya: D. Zamawi Imron

Kalau aku merantau

lalu datang musim kemarau

sumur

sumur kering,

daunan pun gugur bersama reranting

hanya mata air air matamu ibu,

yang tetap lancar mengalir

bila aku merantau

sedap

kopyor susumu

dan ronta kenakalanku

di hati ada mayang siwalan

memutikkan sari

sari kerinduan

lantaran hutangku padamu

tak kuasa kubayar

ibu adalah gua pertapaanku

dan ibulah yang meletakkan aku di sini

saat bunga kembang menyemerbak bau sayang

ibu menunj

uk ke langit, kemundian ke bumi

aku mengangguk meskipun kurang mengerti

bila kasihmu ibarat samudera

sempit lautan teduh

tempatku mandi, mencuci lumut pada diri

tempatku berlayar, menebar pukat dan melempar sauh

lokan

lokan, mutiara dan kembang laut semua

bagiku

kalau aku ikut ujian lalu ditanya tentang pahlawan

namamu, ibu, yang kan kusebut paling dahulu

lantaran aku tahu

engkau ibu dan aku anakmu

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

bila aku berlayar lalu datang angin sakal

Tuhan yang ibu tunjukkan telah kukenal

ibulah itu bidadari yang bers

elendang bianglala

sesekali datang padaku

menyuruhku menulis langit biru

dengan sajakku.

(Sumber: Antologi Puisi Bantalku Ombak Selimutku Angin (1996).

Latihan Soal

Pada saat membaca puisi, kita harus memperhatikan

ira

ma agar....

puisinya menarik

tidak

kehabisan nafas

memahami makna puisi

penampilan kita berhasil

tidak terlalu cepat ataupun terlalu lambat

Pembacaan puisi Doa karya Chairil Anwar akan memperlihatkan ekspresi

mimik berupa....

sedih

gembira

haru

memberontak

menakutkan

Berikut ini merupakan

hal

hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi,

kecuali....

vokal, ekspresi, dan intonasi

vokal, rima, dan ekspresi

mimik, intonasi dan penghayatan

penghayatan, ekspresi, dan rima

vokal, ekspresi, dan penghayatan

Ketepatan penyajian dalam menentukan

keras dan lemah pengucapan suatu

kata disebut....

Penghayatan

Intonasi

Ekspresi

Vokal

rima

Salah satu hal yang penting kita lakukan agar membaca puisi dengan baik

adalah....

membaca puisi dengan satu tarikan napas panjang

menguasai artikulasi tertentu saja

dalam membaca puisi

memperlihatkan ekspresi/mimik yang tepat sesuai isi puisi

memahami suasana, menghayati tema, dan makna puisinya

menguasai konsep tentang cara membacakan puisi dengan baik

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Membaca dalam hati puisi secara berulang

ulang bertujuan untuk....

melatih untuk penampilan yang lebih baik

memahami isi dan cara membaca

puisi

melatih teknik pernapasan

melatih vokal artikulasi

menguasai puisi

Berikut ini merupakan vokal yang perlu kita kuasai saat membaca puisi,

kecuali....

/a/, /i/, /u/, /e/, /o

u/,

/e/, /o/, /ai/, /au

/i/, /u/, /e/, /o/, /ai

a/, /i/, /u/ ai/, /au

/ai/, /au/, /ae/, /ab/, /ac

Seorang pembaca puisi yang baik mampu....

Membacakan puisi dengan penuh kepercayaan diri

Menjiwai puisi yang dibacakan

Memperlihatkan ekspresi

Menguasai intonasi

Menguasai vokal

Pengungkapan atau proses menyatakan yang memperlihatkan atau

menyatakan maksud, gagasan, dan perasaan dalam pembacaan puisi

disebut....

ekspresi

intonasi

artikulasi

vokal

rima

10.

Tekanan pada kata

kata yang dianggap penting dalam pembacaan

puisi

disebut....

Intonasi

Dinamik

Tempo

irama

Artikulasi

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN LATIHAN SOAL

Jawaban

Pembahasan

Irama merupakan pergantian tinggi rendah, panjang pendek,

cepat lambat dan keras lembutnya suara dalam pembacaan

puisi

Puisi Doa karya

Chairil Anwar merupakan puisi yang

bertemakan ketuhanan. Puisi menggambarkan seorang hamba

yang mengaku telah berbuat salah dan menyesalinya.

Dalam membaca puisi, maka yang perlu diperhatikan adalah

penguasaan vokal/artikulasi, ekspresi/mimik, dan

intonasi

yang tepat.

Pengertian intonasi sesuai

Dengan

memahami suasana, menghayati tema, dan makna puisi

maka kita akan mudah untuk bias membacakan puisi dengan

baik.

Dengan membaca berulangkali puisi, maka akan memudahkan

kita dalam

memahami dan membacakan puisi dengan baik.

Vokal dalam puisi adalah

/a/, /i/, /u/, /e/, /o/, /ai/, /au

, /ae/,

ao/

Syarat untuk mampu menjadi pembaca puisi salah satunya

adalah menjiwai keseluruhan isi puisi.

Pengertian ekspresi sesuai.

Pengertian tekanan dinamik sudah sesuai.

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENILAIAN DIRI

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 2 berikut

diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah

dipelajari.

Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada

modul

ini, dan isilah tabel refleksi diri terhadap pemahaman materi di tabel berikut dan

Centanglah.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Pertanyaan

Tidak

Apakah

alian telah memahami apa

yang dimaksud vokal,

ekspresi, dan intonasi?

Apakah

alian telah memahami cara

teknik

membaca

puisi

yang baik

Apakah

alian telah

mampu menilai pembaca

puisi

berdasarkan penguasaan

vokal, ekspresi, dan intonasi

Dapatkah

alian

membaca puisi dengan memperhatikan

vokal, ekspresi, dan intonasi

yang tepat?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah

kembali materi tersebut yang sekiranya perlu kalian ulang. Jangan putus asa

untuk mengulang lagi!. D

an apabila kalian menjawab “YA” pada semua

pertanyaan, maka lanjutkan dengan meminta tes formatif pada gurumu.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi dalam rentang 0

–

100, tuliskan ke

dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ,

lanjutkan kegiatan

berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

EVALUASI

Suatu karya puisi yang baik memiliki makna yang mendalam. Makna

diungkapkan dengan memadatkan berbagai....

kata

nilai puisi

bahasa kias

unsur bahasa

kata imajinatif

Puisi merupakan karya sastra hasil ungkapan pemikiran dan perasaan manusia

yang bahasanya terikat oleh hal

hal berikut, kecuali....

rima

ragam

matra

irama

penyusunan lirik

Dengan adanya irama,

puisi yang ditulis dapat disajikan dengan indah, sehingga

mampu memengaruhi ketertarikan pembaca atau pendengar terhadap puisi.

Berdasarkan pernyataan tersebut, pengertian irama adalah....

Pergantian, keras lembut, lambat cepat, panjang pendek, atau tinggi

rendahnya pengucapan kata dalam puisi.

Hasil dari upaya memilih kata kata tertentu untuk dipakai dalam suatu

tuturan bahasa.

Karya sasrta hasil ungkapan pemikiran dan perasaan manusia.

Bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair

Penyusunan bunyi dari kata

kata dalam sebuah puisi.

Untuk menemukan

makna

dalam sebuah puisi, pembaca harus membaca puisi

dengan saksama dan memperhatikan banyak faktor dalam puisi tersebut. Salah

satunya adalah....

Nilai seni dari pembacaan puisi

Penggun

aan

diksi dalam

bahasa

Kemampuan seseorang membaca puisi

Pendengar merasa terbawa dalam puisi yang dibacakan

penggunaan kata

kata kiasan

Bahasa yang digunakan dalam puisi cenderung bermakna

...

denotatif

konotatif

leksikal

gramatikal

lugas dan konkret

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair dengan bahasa

yang terikat irama, matra, rima, penyusun lirik dan bait, serta penuh makna.

Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari....

cerita pendek

karya sastra

gurinda

puisi

prosa

Buku

yang memuat kumpulan puisi, baik dari seorang penyair atau beberapa

penyair, pernyataan tersebut merupakan pengertian dari....

pembacaan puisi

memahami puisi

antologi puisi

penilaian puisi

menulis puisi

Memahami isi puisi adalah upaya awal yang harus dila

kukan oleh pembaca puisi

untuk mengungkap makna yang...

indah

tersirat

tersurat

menarik

imajinatif

Puisi mengungkapkan pikiran dan perasaan penyair secara imajinatif dan

disusun dengan mengonsentrasikan kekuatan bahasa dengan....

strukturnya

unsur

intrinsik

unsur ekstrinsik

unsur pembangun

struktur fisik dan

batin

10.

Puisi berjudul “aku“ merupakan karya dari....

Goenawan Muhammad

Chairil Anwar

Acep Zamzam

H.B. Jasin

Sitor Situmorang

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

EVALUASI

No.

Kunci

Jawaban

Pembahasan

Memadatkan menjadi unsur bahasa yang padat dan kias

Ragam ini hanya ada di bahasa dll, tidak ada di puisi

Pengertian irama sesuai

Sangat jelas diksi dalam puisi menentukan kepadatan makna puisi

tersebut

Makna

konotatif adalah makna yang berupa kiasan atau yang disertai

dengan nilai rasa.

Arti puisi sesuai

Antologi diartikan kumpulan karya baik perorangan ataupun sekelompok

orang.

Karena puisi lebih menekankan makna tersembunyi (tersirat)

Struktur fisik dan struktur bathin menentukan keberhasilan pembuatan

sebuah puisi

10.

Jelas karya Chairil Anwar

PUISI/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, D

irektorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

Handiyani, Seni, dkk. 2016.

Buku Siswa Bahasa dan Sastra Indonesia Sarana Interaksi

dan Berekspresi untuk SMA/ MA

Kelas X Peminatan Ilmu

Ilmu Bahasa dan Budaya

Jakarta: Grafindo Media Pratama.

Kosasih, Engkos.

2017.

Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas

X kelompok Peminatan Bahasa dan Budaya.

Jakarta: Erlangga.

https://umar

danny.blogspot.com/2018/04/soal

bahasa

indonesia

kelas

semester_71.html